Dag 8 (nr.2)

Idag har det jobbats väldigt hårt! De som ska svara på frågorna har kämpat hårt och övar på frågor inom ämnena: kemi, biologi och fysik. De är väldigt taggade och de kommer att kämpa vidare!

Kodspråket går jättebra och vi känner oss väldigt säkra på det! Vi har nästan valt ut alla som ska vara med och tävla. Sen ska vi imorgon välja ut reserver!

Katapulten fungerar bra. Nu ska vi bara öva och öva på att sätta upp den osv, så att vi inte blir så nervösa på tävlingen. Katapulten fungerade sämre efter vi hade målat den, men det fixade vi sen!

 

 

Glöm inte att gå in och följa oss på Instagram! Vi heter lillateknikerna och länken finns längst ner på bloggen 😉

No one undertakes research in physics with the intention of winning a prize. It is the joy of discovering something no one knew before.
– Stephen Hawking

 

 

Annonser

Dag 8

Idag har vi vår sista fysiklektion innan tävlingen. Alla arbetar koncentrerat för att vi ska kunna nå framgång med våra kunskaper på tävlingen. Vi har bl.a arbetat med kodspråket och med bollkastaren. Våra representanter i tävlingen arbetar också för att kunna svara på så många frågor som möjligt.

Idag så tänkte vi berätta om vårt kodspråk, och hur det är uppbyggt. Vi har tagit några bilder som kommer att visa er rörelserna från siffran. 0 – 9. Alla bokstäver är uppbyggda som en kombination av de olika siffrorna och dess rörelser.

Här är kodspråket:

De har även utvecklat rörelser för när man måste göra om bokstaven (mottagarna), göra om ordet (mottagarna eller sändarna), när man är klar med ordet (sändarna), om man gjorde fel(sändarna), mellanslag(sändarna)

Man bildar bokstäver genom att kombinera olika siffrors rörelser som ex. när man ska bilda bokstaven T. Då gör man först rörelsen för en tvåa och därefter rörelsen för en nolla. Detta bildar då bokstaven T.

A good painting to me has always been like a friend. It keeps me company, comforts and inspires.
– Hedy Lamarr

Dag 7 (nr.2)

Nu har ni ju läst om våra framsteg med katapulten idag. Vi har inte haft någon fysiklektion idag, och därför har gruppen som utvecklar kodspråket inte haft särskilt mycket tid för att arbeta med sitt nyutvecklade språk. De har iallafall tagit tillvara på den korta tid de har haft och till och med slagit ett nytt rekord! Två personer, en sändare och en mottagare, har klarat av att förmedla 14 ord på ynka 4 minuter. Vi tror på att vi kan nå framgång med dessa två grupper på tävlingen.

Nothing in life is to be feared, it is only to be understood. Now is the time to understand more, so that we may fear less.
– Marie Curie

Dag 7

Nu är tiden kommen! Idag ska vi äntligen visa er ritningarna till vår katapult. Vi tänkte   visa er katapulten som vi hade tänkt att använda i tävlingen. Den har katapultgruppen arbetat med väldigt länge. Själva katapulten är byggd av linjaler av olika slag. Lite old-school känsla över det hela. Det har även tillkommit träblock av plywood som katapulten står på. Vi har även haft chansen att måla den idag! Vi har målat den saken som vi sätter ner pingisbollen i. Vi har gjort hål i den så att det inte ska bildas något vakuum, för att pingisbollen inte skulle fastna. Vi har även använt en tumstock för att kunna avfyra katapulten och montageband för att få att allt att sitta på plats. Det har även konstruerats en platta med piggar på som katapulten står på, så att den inte rör sig. Vi har även klarat att bygga ihop katapulten och ställa den tillrätta, så som den ska stå på tävlingen, på 30 sekunder! Här kommer bilderna iallafall!

 

Här arbetas det flitigt vidare för att göra katapulten perfekt. När lagret av färg har torkat så kommer en till liten överraskning som kommer att göra katapulten fantastisk!

IMG_8568

 

Här är de efterlängtade ritningarna! Ni ser de olika måttangivelserna för katapulten samt hur bred den är på vänster sida om ett av träblocken. Ritningarna har gjorts i skala 1:2. På ritningarna kan man klart och tydligt se hur breda, höga och långa plywood skivorna är. Man kan även se hur bred och lång tumstocken är.

Material som vi har använt oss av:

  • 3 st. plywoodblock (30 cm långa, 14 cm breda, 5 cm höga)
  • 2 st. linjaler (31 cm långa, 3 cm breda, ca. 0,15 cm höga)
  • 1 kloss av trä (3 cm hög, 4,5 cm lång)
  • 1 tumstock (56 cm höjd, 1.7 cm bred)
  • Halv pingisboll (2 cm hög, 4 cm bred)
  • Två sammansatta plattor (1 cm höga , ca. 28 cm långa)
  • Blå målarfärg
  • Orange färg (halva pingisbollen)
  • Vit färg (detaljer)
  • Montageband
  • Lim (limpistol + stone glue)
  • Skruvar (dit satta med borrmaskin)

Studying whether there’s life on Mars or studying how the universe began, there’s something magical about pushing back the frontiers of knowledge. That’s something that is almost part of being human, and I’m certain that will continue.
– Sally Ride

Dag 6

Idag har vi ännu en fysiklektion. Gruppen som arbetar med kodspråket sitter i klassrummet och finslipar alfabetet. Igår klarade två personer, en sändare och en mottagare, åtta ord på 3 min 30s! Alla har arbetat så hårt och det lönar sig verkligen.

Gruppen som arbetar med katapulterna har under denna lektion befunnit sig i träslöjdssalen. De har arbetat med att höja upp katapulterna, så att de kan skjuta de perfekta skotten på torsdagens tävlingsmoment! De har justerat backup katapulten, så att den ska hålla bättre. De har bl.a bytt ut en mycket tunn och skör träpinne mot en tjockare och mer hållbar, som kan klara av trycket. Den katapulten som vi har planerat att använda under tävlingen har även den justerats, det har satts ut mått genom att testat katapulten i olika lägen. Det har även lagts till två plywood plattor som ska göra att man kan placera ut katapulten så att den får det perfekta avståndet för en fullträff. Dessa justeringar har tagit arbetet framåt med hästlängder. Vi tror att detta kommer att bli framgångsrikt!

I think it’s very important to have a feedback loop, where you’re constantly thinking about what you’ve done and how you could be doing it better. I think that’s the single best piece of advice: constantly think about how you could be doing things better and questioning yourself.

– Elon Musk

 

 

Här har vi det kul! Vi till höger är dem som skriver bloggen.

Här jobbas det hårt med kodspråket!

Här byggs och testas de två bollkastarna!

Dag 5

Hej!

Idag har vi haft våran första lektion efter lovet. Idag har det arbetats flitigt med de två klassuppgifterna. De som arbetar med kodspråket valde att arbeta utomhus på våran gård, det fina vädret gjorde det här möjligt! De har färdigställt kodspråket, nu övar de bara för att få upp tempot inför tävlingen!

Nu är båda bollkastare klara! Den gruppen ägnar sig nu åt att få katapulterna mer pricksäkra. Alla har arbetat på bra på den här korta lektionen. De som arbetar med backupkatapulten funderar på hur de ska få den att kunna skjuta längre, eftersom att den just nu bara kan skjuta ca. 1,5 meter. De planerar även på att byta ut några delar, som t.e.x en ganska tunn träpinne, mot en tjockare. Bra jobbat!

I do not know what I may appear to the world, but to myself I seem to have been only like a boy playing on the seashore, and diverting myself in now and then finding a smoother pebble or a prettier shell than ordinary, whilst the great ocean of truth lay all undiscovered before me.
– Isaac Newton

 

IMG_8965

 

IMG_8993

IMG_9040.JPG

 

IMG_9012.JPG

 

IMG_9005.JPG

Dag 4

Nu är påsklovet över och vi i årskurs 8 på Musikskolan Lilla Akademien väntar spänt på regionsfinalen av Teknikåttan 2018!

Imorgon har vi våran första fysiklektion efter lovet, under den kommer vi att öva på kodspråket och justera katapulterna. Vi kommer såklart att uppdatera om våra framsteg under morgondagens lektion.

Under lovet har även några flitiga elever färdigställt en andra katapult, som främst siktar mot designpriset, men såklart fungerar den också. Katapulten har målats kobolt blå, och har röda, vita och svarta detaljer. Ritningar till båda katapulterna kommer inom kort. Ett riktigt mästerverk! 😉

14031750_1195452087177353_1377827087_a

Every living being is an engine geared to the wheelwork of the universe. Though seemingly affected only by its immediate surrounding, the sphere of external influence extends to infinite distance.- Nikola Tesla

Dag 3

Den här veckan har det jobbats hårt med både kodspråket och prototypen. Vi har kommit på massa nya idéer kring hur vi ska konstruera bollkastaren och vi har kommit långt! De har börjat bygga på den katapulten som vi planerar att använda i tävlingen. De har även märkt att de behöver höja upp katapulten, och gör nu detta med ett antal plywoodskivor. De arbetar hårt för att identifiera katapultbyggets olika behov. Det går även framåt med kodspråkets utveckling.  Innan skolan slutade den här veckan lyckades faktiskt två personer i klassen tolka 10 ord på 4 minuter!

Men nu är det iallafall påsklov, då vi är lediga. Så fler inlägg kommer efter påsklovet, ses då!

Ha nu en glad Påsk! ♥♥♥

Quiet people have the loudest minds – Stephen Hawking.

Skärmavbild 2018-03-27 kl. 15.48.02
Här tolkas orden av våra ”experter”.

Dag 2

Idag var den andra dagen då vi fick arbeta vidare med de två klassuppgifterna. De som utvecklar kodspråket har kommit mycket långt i utvecklingen av detta nya språk. Alfabetet har utvidgats mycket sen vi skrev det förra blogginlägget, nu är nämligen hela alfabetet klart! Klassen har även klarat att tyda 5 ord, med kodspråkets symboler, på bara 2 min och 30 sek! Det kallar vi framsteg!

Gruppen som arbetar vidare med bollkastaren är numera klara med sin prototyp,  och de ska börja bygga den riktiga katapulten inom kort. De har upptäckt några problem med prototypens avfyrade och har bytt till att använda en tumstock. De försöker nu att fästa den här tumstocken, så att den ska sitta rakt och fast. De sitter just nu och testar vilka vinklar som fungerar bäst och vilken design som är mest estetisk. Gruppen har arbetat på, för att kunna bygga den perfekta bollkastaren!

Vi tänker mycket på proportionerna och estetiken. För att vi ska lyckas, behövs samarbete, koncentration, kunskap och vilja, fyra saker som vi arbetar hårt för!     Alma Rosendahl, tävlande i teknikåttan

Skärmavbild 2018-03-27 kl. 15.42.43
Här testas kodspråket på tid.

 

 

Skärmavbild 2018-03-27 kl. 15.53.50
Flaggan i topp!

Dag 1

Igår var en av våra första lektioner då vi kunde arbeta med dessa klassuppgifter. Vi jobbade vidare på bollkastaren och färdigställde en prototyp. De fokuserar på att den ska kunna skjuta så säkert som möjligt och de funderar vidare på hur den bäst ska avfyras. De har arbetat med att identifiera dessa behov under den här lektionen, och utifrån de, färdigställt en prototyp! Halva klassen arbetade även vidare med kodspråket, det bestämdes tecken och rörelser för de första bokstäverna, under den här lektionen. Två personer började då redigera bloggen ni nu läser. Vi hoppas att ni vill fortsätta läsa om vår klass framsteg med klassuppgifterna!

” Världen vi har skapat är produkt av vårt tänkande, och den kan inte förändras utan att vi förändrar vårt tänkande” – Albert Einstein.

IMG_8716
Här sitter några smarta uppfinnare som fokuserat jobbar vidare på prototypen.
IMG_8719
Här arbetar några av klassens elever vidare på kodspråket.
IMG_8722
Här sitter två av våra bloggskribenter, som koncentrerat redigerar bloggen.